GIOVEDI', 23.09.2004
AUDITORIUM SANTA MARGHERITA
ORE 15.00 - 18.30
La lingua straniera veicolare e CLIL: aspetti organizzativi, la riforma, ruolo delle istituzioni
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APERTURA CONVEGNO (COONAN)
15.00 - 15.30
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- Preside, Facoltà di LL e LL Straniere, Ca' Foscari Venezia
- Direttore Dipartimento Scienze del Linguaggio, Università Ca' Foscari Venezia
- Ufficio Scolastico Regionale
- IRRE Veneto
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BENVENUTI
SALUTI
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CHAIR: Carmel Mary COONAN
15.30 - 17.00
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| Raffaele Sanzo |
MIUR |
L'Autonomia, la riforma, la formazione |
| Gianna Miola |
USR Veneto |
Nuove metodologie,nuovi ambienti di apprendimento? |
| Gisella Langè |
MIUR |
Profili linguistici regionali e sviluppi di modelli "locali" favorevoli al CLIL. |
PAUSA
17.00 - 17.30 |
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CHAIR: Graziano SERRAGIOTTO
17.30 - 18.30 |
| Elisa Macherelli |
INDIRE |
Il ruolo dell'Indire nella valorizzazione delle esperienze CLIL |
| Carmel Mary Coonan |
Università di Venezia |
La sfida del CLIL e il ruolo dell'Università |
VENERDÌ, 24.09.2004
AUDITORIUM SANTA MARGHERITA
ORE 09.00 - 19.00
Questioni metodologico-didattiche
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CHAIR: Graziano SERRAGIOTTO
09.00 - 11.30 |
| Federica Ricci Garotti |
Università di Trento |
La disciplina nel testo in CLIL |
| Cecilia Luise |
Università Venezia |
Italiano come lingua seconda in contesto scolastico e CLIL: punti di contatto e specificità |
| Diana Saccardo |
MIUR |
Insegnamento-apprendimento della lingua inglese nella scuola primaria tra unitarietà e trasversalità |
| Germana Govoni |
Università di Macerata |
L'apprendimento della storia in francese nei licei bilingui internazionali e la dimensione culturale: aspetti didattici, metodologici ed educativi. |
PAUSA
11.00 - 11.30 |
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CHAIR: Federica RICCI GAROTTA
11.30 - 13.30
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| Teresina Barbero |
IRRE/USR Piemonte |
La difficoltà dell'attività nel CLIL |
| Fabrizio Maggi |
Università di Pavia |
Scelte metodologico-didattiche per una formazione CLIL on-line |
| Marisa Cavalli |
IRRE Valle d'Aosta |
Alternanza codica e costruzione di conoscenze disciplinari |
| Lucia Cucciarelli |
IRRE Emilia Romagna |
CLIL come strategia di integrazione interculturale |
PRANZO
13.30 - 15.00 |
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CHAIR: Diana SACCARDO
15.00 - 17.00 |
| Alessandra Burelli |
Università di Udine |
Friulano, una lingua minoritaria per comunicare e per conoscere |
| Martin Dodman |
Università di Bolzano |
Imparare la lingua, imparare in lingua: educazione plurilingue e curricolo scolastico |
| Cristina Mariotti |
Università di Pavia |
Attenzione alla forma e attenzione al contenuto nel feedback correttivo degli insegnanti CLIL |
| Rosa Infelise Fronza |
Istituto pedagogico di Bolzano |
La dimensione culturale e i moduli disciplinari |
PAUSA
17.00 - 17.30 |
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CHAIR: Marie Christine JAMET
17.30 - 19.00 |
| Marilena Nalesso |
IRRE Friuli Venezia-Giulia |
La metacognizione in CLIL |
| Emanuela Trentin |
Liceo 'G.B. Brocchi', Bassano del Grappa, Vicenza |
Problematiche disciplinari in ambiente CLIL: trasposizione didattica e vigilanza epistemologica |
| Edoardo Menegazzo |
Liceo scientifico 'Lucrezio Caro', Cittadella, Padova |
Attività a confronto: dal miglioramento della competenza comunicativa allo sviluppo di competenza CALP |
SABATO, 25.09.2004
AUDITORIUM SANTA MARGHERITA
ORE 09.00 - 13.00
Valutazione, competenze, qualità
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CHAIR: Carmel Mary COONAN
09.00 - 11.30 |
| Bianca Maria Varisco |
Università di Padova |
CLIL e portfolio: ambiente e strumento di authentic, performance e dynamic learning ed assessment |
| Graziano Serragiotto |
Università Venezia |
La valutazione nel CLIL: format e griglie |
| Franca Faccenda |
Liceo Galvani, Bologna |
I corsi sperimentali in lingua inglese con IGCSE del liceo "Galvani": metodologie di lavoro e risultati |
| Maria De Luchi |
Laboratorio CLIL, Università di Venezia |
Portfolio CLIL: perché? |
PAUSA
11.00 - 11.30 |
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CHAIR : Maria DE LUCHI
11.30 - 13.00 |
| Vèronique Deschamps |
Bureau Pédagogique, Roma Académie di Nizza |
Il concetto CLIL à la française in Italia, tra Europa e Decentramento |
| Carla Damo & Sandra Meggiato |
ITCG 'Sansovino' Oderzo, Treviso |
Progettazione CLIL: indicatori di qualità e soglie di competenze |
| Marina Federici |
Verbania |
Strumenti e questionari di valutazione e autovalutazione degli apprendimenti |
CHIUSURA CONVEGNO
13.00 - 13.30 |
SABATO, 25.09.2004
ISTITUTO DELLE CANOSSIANE
ORE 14.30 - 19.00
Esperienze CLIL
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| Aula 1 |
Aula 2 |
| 14.30 - 15.05 |
TRENTO
Cristiana Ploner |
Esperienze del progetto Polo-Mocheno, attuato presso la scuola primaria di Fierozzo |
14.30 - 15.05 |
CALABRIA
Diana Saccardo |
"CLIL: l'uso veicolare della lingua straniera" : un progetto promosso dall'USR Calabria |
| 15.10 - 15.45 |
ALTO ADIGE (BOLZANO)
Mirca Passarella |
Il progetto "Scuola trilingue"nella scuola in lingua italiana di Bolzano |
15.10 - 15.45 |
PIEMONTE (VERBANIA)
Patrizia Bambara
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The Cell |
| 15.50 - 16.25 |
PIEMONTE
Lucia Guino
Rosanna Deiana |
Esperienze a confronto:
GROWING -Animals' and plants' life cycles
THE SOLAR SYSTEM
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15.50 - 16.25 |
ALTO ADIGE (BOLZANO)
Barbara Gramegna
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Geografia in L2 tedesco. CLIL ante litteram |
| COFFEE |
| 17.00 - 17.35 |
VALLE D'AOSTA
Ebe Benech |
Didattica bilingue della storia: esperienze nella scuola media valdostana. |
17.00 - 17.35 |
FRIULI VENEZIA-GIULIA
Carla Tosoratti |
Un'esperienza di apprendimento continuo: la formazione del gruppo CLIL a Gorizia |
| 17.40 - 18.15 |
LOMBARDIA
Daniela Fermi |
CLIL economia - un'esperienza di progettazione |
17.40 - 18.15 |
EMILIA ROMAGNA
Daniela Carpeggiani
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Una lezione pluridisciplinare: marketing in inglese |
| 18.20 - 18.55 |
VENETO (VICENZA)
Gabriella Candia /Laura Damini |
Geografia nella scuola media |
18.20 - 18.55 |
VENETO (VENEZIA)
Barbara D'Annunzio |
La matematica con discenti non italofoni nella scuola media |